Sociologi på gymnasiet

Gymnasiekursen för alla som är nyfikna på hur det annorlunda kan bli begripligt, men också hur det till synes självklara kan förstås i ett större perspektiv

Huvudmeny

Hoppa till innehåll
  • Arkiv
  • Lärarnätverk och gästinlägg
  • Om bloggen sociologi på gymnasiet
  • Om mig
  • Sociologisk ordlista & Quiz

Etikettarkiv: metod

#blogg100 Hypotesprövning med Émile Durkheim

9 maj, 2017av henke 3 kommentarer

  #blogg100 inlägg 69 2017 Durkheim ”självmordet” De flesta som läst sociologi har troligen kommit i kontakt med hans studier om självmord. Denna klassiska studie förklarar bra och enkelt i […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, De sociologiska klassikerna, Sociologiska metoder

#blogg100: Vårsol på Möllevången

3 maj, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 63 2017 Idag hade vi den första fältobservationen på möllevången. Eleverna har som första uppgift att göra ett sociologisk reportage som ska publiceras som en bloggpost. Reportagen kommer […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Sociologiska metoder, Stadsliv och urbanisering

#blogg100 Diskriminering dödar i förtid

23 april, 2017av henke Lämna en kommentar

Rasism dödar! Blogg100 inlägg 54 2017 Den medicinska sociologen David R Williams visar på hur afroamerikaner har lägre medellivslängd än vita. Detta även om vi räknar bort andra socioekonomiska faktorer som […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Etnicitet, rasism och diskriminering, Fattigdom och social ojämlikhet, rasism och diskriminering, Sociologiska metoder

#blogg100 Att ge feedback till varandra

22 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 53 2017 Att ge feedback till sin kamrat I arbetet med att lära eleverna att arbeta utredande visar jag idag en mall på hur jag arbetar med kamratfeedback. […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Didaktiskt tips, kriminologi, Sociologiska metoder

#blogg100 Att få ett ett vetenskapligt- och kritiskt förhållningssätt

20 april, 2017av henke 1 kommentar

Utmaningen i undervisa eleverna till ett vetenskapligt- och kritiskt förhållningssätt Blogg100 inlägg 51 2017 Hur ska vi förbereda våra elever till högre studier efter gymnasiet, en uppgift är att lära […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Didaktiskt tips, Sociologiska metoder

#blogg100 I upptäcktsfärd i villaidyllen och valgrafiken

26 maj, 2014av henke Lämna en kommentar

Den småländska medelklassidyllen Tillbringade helgen med mina barn i mitt föräldrahem, med fältobservationerna på Möllan i färskt minne så kunde jag inte låta bli att observera och fota i min […]

Läs artikel →
Klass och stratifikation, Sociologiska metoder, Stadsliv och urbanisering

#blogg100 Om konsten att främmandegöra det välbekanta

9 maj, 2014av henke 4 kommentarer

Tre analytiska tekniker: Perspektivering, kontrastering och dramatisering av sociala och kulturella processer Utifrån min genomgång om sociologisk analys i föregående inlägg. Med stöd i Billy Ehn och Orvar Löfgren Kulturanalys […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, Didaktiskt tips, Kultursociologi, Sociologiska metoder, Stadsliv och urbanisering

#blogg100 När jag får applåder från mina elever

8 maj, 2014av henke 11 kommentarer

Alla kräver analys, men ingen förklara hur… Frågade min klass idag, har något lärare förklarat hur man analysera? Inget svar… Har någon lärare krävt att ni ska analysera och armarna […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, Didaktiskt tips, Sociologiska metoder, Stadsliv och urbanisering

Inläggsnavigering

Senaste inläggen

  • Att blogga är att sätta ord på min tysta kunskap
  • #blogg100 att räkna ner bloggutmaning och 300 sidor elevtext
  • #blogg100 Från skitsnack till våld
  • #blogg100 Den förställda gemenskapen
  • #blogg100 Våld

Arkiv

  • juni 2017
  • maj 2017
  • april 2017
  • mars 2017
  • oktober 2016
  • september 2016
  • maj 2015
  • april 2015
  • mars 2015
  • februari 2015
  • december 2014
  • november 2014
  • oktober 2014
  • augusti 2014
  • juli 2014
  • juni 2014
  • maj 2014
  • april 2014
  • mars 2014

Kategorier

  • #blogg100 2017
  • Att tänka sociologiskt
  • avvikelse och kontroll
  • De sociologiska klassikerna
  • Didaktiskt tips
  • Etnicitet
  • Etnicitet, rasism och diskriminering
  • Fattigdom och social ojämlikhet
  • Genus – det socialt skapade könet
  • Identitet
  • Klass och stratifikation
  • Kriminalitet
  • kriminologi
  • Kultursociologi
  • Musik och sociologi
  • Okategoriserade
  • rasism och diskriminering
  • Referenslitteratur
  • Socialisation
  • Socialpsykologi och interaktionism
  • Sociologinätverk
  • Sociologiska metoder
  • Stadsliv och urbanisering

Meta

  • Registrera
  • Logga in
  • Flöde för inlägg
  • Flöde för kommentarer
  • WordPress.com

Sociologi på gymnasiet

Sociologi på gymnasiet

Etiketter

aktör och struktur analys animation antirasism arbetarklass arbete arbetsmarknad bedömning Boktips didaktik diskriminering Durkheim elevexempel etnicitet feminism film Filmklipp filmtips formativ undervisning och bedömning frontstage fältobservation gentrifiering genus Goffman Habitus hiphop identitet intersektionalitet kapitalism Karl Marx klass kriminologi kultur kulturellt kapital kvalitativa metoder könsroller könssocialisation Könsstereotyper lärare lärarens vardag Makro Max Weber metod Musiktips Möllevången normer observation pedagogik Pierre Bourdieu politik populism projekt möllan rasism rational choice samhällsdebatt samhällskunskap segregration sexism socialisation social kontroll sociologi lärare sociologisk analys statistik stereotyper struktur strukturell rasism stämplingsteori subkultur symbolisk interaktionism ted-talks teoretisk introduktion tertiär socialisation uppsats våld Överklass?
Blogg på WordPress.com.
Avbryt

 
Laddar kommentarer...
Kommentar
    ×