Sociologi på gymnasiet

Gymnasiekursen för alla som är nyfikna på hur det annorlunda kan bli begripligt, men också hur det till synes självklara kan förstås i ett större perspektiv

Huvudmeny

Hoppa till innehåll
  • Arkiv
  • Lärarnätverk och gästinlägg
  • Om bloggen sociologi på gymnasiet
  • Om mig
  • Sociologisk ordlista & Quiz

Etikettarkiv: kvantitativa metoder

#blogg100 Hypotesprövning med Émile Durkheim

9 maj, 2017av henke 3 kommentarer

  #blogg100 inlägg 69 2017 Durkheim ”självmordet” De flesta som läst sociologi har troligen kommit i kontakt med hans studier om självmord. Denna klassiska studie förklarar bra och enkelt i […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, De sociologiska klassikerna, Sociologiska metoder

#blogg100 Vad tro du dig veta om brottsligheten?

2 maj, 2017av henke Lämna en kommentar

Låt eleverna uppskatta brottslighetens omfattning för att sedan kolla vad brottsstatistiken säger? #blogg100 inlägg 62 2017 Jag brukar inleda mitt avsnitt om brottsstatistik genom att göra en enkät i klassen […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, kriminologi, Sociologiska metoder

#blogg100 Diskriminering dödar i förtid

23 april, 2017av henke Lämna en kommentar

Rasism dödar! Blogg100 inlägg 54 2017 Den medicinska sociologen David R Williams visar på hur afroamerikaner har lägre medellivslängd än vita. Detta även om vi räknar bort andra socioekonomiska faktorer som […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Etnicitet, rasism och diskriminering, Fattigdom och social ojämlikhet, rasism och diskriminering, Sociologiska metoder

Minnespromenad del 2: Normer, konsensus och strukturer

30 september, 2016av henke 1 kommentar

Jag fortsätter att leda er vidare i min promenad då jag rumsligt och visuellt introducera olika sociologiska begrepp, teoretiska perspektiv och berömda sociologer. Detta inlägg kan te sig rätt obegripligt […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, avvikelse och kontroll, De sociologiska klassikerna, Didaktiskt tips

Inläggsnavigering

Senaste inläggen

  • Att blogga är att sätta ord på min tysta kunskap
  • #blogg100 att räkna ner bloggutmaning och 300 sidor elevtext
  • #blogg100 Från skitsnack till våld
  • #blogg100 Den förställda gemenskapen
  • #blogg100 Våld

Arkiv

  • juni 2017
  • maj 2017
  • april 2017
  • mars 2017
  • oktober 2016
  • september 2016
  • maj 2015
  • april 2015
  • mars 2015
  • februari 2015
  • december 2014
  • november 2014
  • oktober 2014
  • augusti 2014
  • juli 2014
  • juni 2014
  • maj 2014
  • april 2014
  • mars 2014

Kategorier

  • #blogg100 2017
  • Att tänka sociologiskt
  • avvikelse och kontroll
  • De sociologiska klassikerna
  • Didaktiskt tips
  • Etnicitet
  • Etnicitet, rasism och diskriminering
  • Fattigdom och social ojämlikhet
  • Genus – det socialt skapade könet
  • Identitet
  • Klass och stratifikation
  • Kriminalitet
  • kriminologi
  • Kultursociologi
  • Musik och sociologi
  • Okategoriserade
  • rasism och diskriminering
  • Referenslitteratur
  • Socialisation
  • Socialpsykologi och interaktionism
  • Sociologinätverk
  • Sociologiska metoder
  • Stadsliv och urbanisering

Meta

  • Registrera
  • Logga in
  • Flöde för inlägg
  • Flöde för kommentarer
  • WordPress.com

Sociologi på gymnasiet

Sociologi på gymnasiet

Etiketter

aktör och struktur analys animation antirasism arbetarklass arbete arbetsmarknad bedömning Boktips didaktik diskriminering Durkheim elevexempel etnicitet feminism film Filmklipp filmtips formativ undervisning och bedömning frontstage fältobservation gentrifiering genus Goffman Habitus hiphop identitet intersektionalitet kapitalism Karl Marx klass kriminologi kultur kulturellt kapital kvalitativa metoder könsroller könssocialisation Könsstereotyper lärare lärarens vardag Makro Max Weber metod Musiktips Möllevången normer observation pedagogik Pierre Bourdieu politik populism projekt möllan rasism rational choice samhällsdebatt samhällskunskap segregration sexism socialisation social kontroll sociologi lärare sociologisk analys statistik stereotyper struktur strukturell rasism stämplingsteori subkultur symbolisk interaktionism ted-talks teoretisk introduktion tertiär socialisation uppsats våld Överklass?
Blogg på WordPress.com.
  • Följ Följer
    • Sociologi på gymnasiet
    • Gör sällskap med 209 andra följare
    • Har du redan ett WordPress.com-konto? Logga in nu.
    • Sociologi på gymnasiet
    • Anpassa
    • Följ Följer
    • Registrera
    • Logga in
    • Rapportera detta innehåll
    • Visa webbplats i Inläggsvyn
    • Hantera prenumerationer
    • Minimera detta fält