Sociologi på gymnasiet

Gymnasiekursen för alla som är nyfikna på hur det annorlunda kan bli begripligt, men också hur det till synes självklara kan förstås i ett större perspektiv

Huvudmeny

Hoppa till innehåll
  • Arkiv
  • Lärarnätverk och gästinlägg
  • Om bloggen sociologi på gymnasiet
  • Om mig
  • Sociologisk ordlista & Quiz

Etikettarkiv: aktör och struktur

#blogg100: Vem ska du gifta dig med?

24 mars, 2017av henke Lämna en kommentar

… om du vill bli överklass #blogg100 inlägg 24 2017 Kim och Robin Igår rekommenderade jag Magnus Hörnquist essä om klassbegreppet. Boken inleds med ett pedagogiskt exempel med två resenärer […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, Klass och stratifikation

#blogg100 Den sociologiska visionen

19 mars, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 19 2017 Sociology live Hittade youtubekanalen Sociology live med en handfull pedagogiska animationer som håller hög klass. Jag ger ett smakprov på detta här: Den sociologiska visionen – […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt

#blogg100 Hur fri är vår vilja?

14 mars, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 2017 inlägg 14 Hur fri är vår vilja? Idag fanns det inte mycket tid till bloggen. Här är ett ted talks som jag använt för att introducera Dürkheim och […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, De sociologiska klassikerna

Vad menar vi egentligen när vi talar om samhällsklasser?

2 mars, 2017av henke 5 kommentarer

bloggpost 2 #blogg100 2017 Dags för klassbegreppet Vad menar vi egentligen när vi talar om samhällsklasser?Klass är lite klurigt då det finns överallt, alla har en klassbakgrund, men det ändå […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Fattigdom och social ojämlikhet, Identitet, Klass och stratifikation, Okategoriserade

#blogg100 Tio i topp

7 juni, 2014av henke 2 kommentarer

En kollega brukar vid varje pensionering efterfråga en tio i topp ur deras samlade och erfarenhet. Tanken är enkel att det totala materialet i form av filer och pärmar går inte […]

Läs artikel →
Didaktiskt tips

#blogg100 sociologins klassiker och en liten uppdiktad historia

2 juni, 2014av henke 5 kommentarer

Erfarenheter av ämnet socialkunskap När jag gick på gymnasiet läste jag socialkunskap som var en räddningsbräda för alla samhällsvetare på linjegymnasiet som vill ha mindre språk. Jag kom inte ihåg […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, De sociologiska klassikerna, kriminologi, Socialisation

#blogg100 Barnfattigdom och vikten av att definiera begreppen

31 maj, 2014av henke Lämna en kommentar

Barnfattigdom, sociala klyftor och källkritik Förra vintern sändes uppdrag gransknings kontroversiella reportagen om barnfattigdom och biståndsorganisationer. Den är onekligen rätt ensidig som reportage, men var ett bra diskussionsunderlag för att […]

Läs artikel →
De sociologiska klassikerna, Fattigdom och social ojämlikhet

#blogg100 Att finna njutning bland högarna av elevuppsatser

22 maj, 2014av henke 2 kommentarer

Att hitta ljusglimtarna mitt i skolstressen Jag får erkänna att det är inte i maj som jag njuter mest av jobbet. Då ska kurser avslutas och betygen sättas. Elever som […]

Läs artikel →
Didaktiskt tips, Genus - det socialt skapade könet, Identitet, Klass och stratifikation, Socialisation

#blogg100 Arbetslöshet som strukturellt och personligt lidande

8 april, 2014av henke 2 kommentarer

Arbetslöshet som ett strukturellt problem För att återkomma till Carl Wright Mills och den sociologiska visionen, som jag tog upp i mitt inlägg om paret Draper i Mad Men så kan […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, Didaktiskt tips, Klass och stratifikation

#blogg100 Don Drapers äktenskap som personligt bekymmer eller generellt problem

21 mars, 2014av henke 3 kommentarer

Att synliggöra patriarkala strukturer genom att se Mad Men Vad är det för fel på deras äktenskap var frågan till klassen? När jag visade detta klipp så var det inte riktigt så många […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, De sociologiska klassikerna, Genus - det socialt skapade könet, Socialisation

Inläggsnavigering

1 2 Nästa →

Senaste inläggen

  • Att blogga är att sätta ord på min tysta kunskap
  • #blogg100 att räkna ner bloggutmaning och 300 sidor elevtext
  • #blogg100 Från skitsnack till våld
  • #blogg100 Den förställda gemenskapen
  • #blogg100 Våld

Arkiv

  • juni 2017
  • maj 2017
  • april 2017
  • mars 2017
  • oktober 2016
  • september 2016
  • maj 2015
  • april 2015
  • mars 2015
  • februari 2015
  • december 2014
  • november 2014
  • oktober 2014
  • augusti 2014
  • juli 2014
  • juni 2014
  • maj 2014
  • april 2014
  • mars 2014

Kategorier

  • #blogg100 2017
  • Att tänka sociologiskt
  • avvikelse och kontroll
  • De sociologiska klassikerna
  • Didaktiskt tips
  • Etnicitet
  • Etnicitet, rasism och diskriminering
  • Fattigdom och social ojämlikhet
  • Genus – det socialt skapade könet
  • Identitet
  • Klass och stratifikation
  • Kriminalitet
  • kriminologi
  • Kultursociologi
  • Musik och sociologi
  • Okategoriserade
  • rasism och diskriminering
  • Referenslitteratur
  • Socialisation
  • Socialpsykologi och interaktionism
  • Sociologinätverk
  • Sociologiska metoder
  • Stadsliv och urbanisering

Meta

  • Registrera
  • Logga in
  • Flöde för inlägg
  • Flöde för kommentarer
  • WordPress.com

Sociologi på gymnasiet

Sociologi på gymnasiet

Etiketter

aktör och struktur analys animation antirasism arbetarklass arbete arbetsmarknad bedömning Boktips didaktik diskriminering Durkheim elevexempel etnicitet feminism film Filmklipp filmtips formativ undervisning och bedömning frontstage fältobservation gentrifiering genus Goffman Habitus hiphop identitet intersektionalitet kapitalism Karl Marx klass kriminologi kultur kulturellt kapital kvalitativa metoder könsroller könssocialisation Könsstereotyper lärare lärarens vardag Makro Max Weber metod Musiktips Möllevången normer observation pedagogik Pierre Bourdieu politik populism projekt möllan rasism rational choice samhällsdebatt samhällskunskap segregration sexism socialisation social kontroll sociologi lärare sociologisk analys statistik stereotyper struktur strukturell rasism stämplingsteori subkultur symbolisk interaktionism ted-talks teoretisk introduktion tertiär socialisation uppsats våld Överklass?
Blogg på WordPress.com.
Sociologi på gymnasiet
Blogg på WordPress.com.
  • Följ Följer
    • Sociologi på gymnasiet
    • Gör sällskap med 209 andra följare
    • Har du redan ett WordPress.com-konto? Logga in nu.
    • Sociologi på gymnasiet
    • Anpassa
    • Följ Följer
    • Registrera
    • Logga in
    • Rapportera detta innehåll
    • Visa webbplats i Inläggsvyn
    • Hantera prenumerationer
    • Minimera detta fält
 

Laddar in kommentarer …