Sociologi på gymnasiet

Gymnasiekursen för alla som är nyfikna på hur det annorlunda kan bli begripligt, men också hur det till synes självklara kan förstås i ett större perspektiv

Huvudmeny

Hoppa till innehåll
  • Arkiv
  • Lärarnätverk och gästinlägg
  • Om bloggen sociologi på gymnasiet
  • Om mig
  • Sociologisk ordlista & Quiz

Månadsarkiv: april 2017

#blogg100 Goffman Det dramaturgiska perspektivet

30 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 60 2017 Det är lång helg och jag passar på att fylla på med några förklarande klipp kring centrala sociologiska begrepp och teorier. Men på grund av tidsbrist […]

Läs artikel →
De sociologiska klassikerna, Identitet, Okategoriserade, Socialpsykologi och interaktionism

#blogg100 Det andra könet

29 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 59 2017 Det är lång helg och jag passar på att fylla på med några förklarande klipp kring centrala sociologiska begrepp och teorier. Men på grund av tidsbrist […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Genus - det socialt skapade könet, Okategoriserade

#blogg100 Hur är det med manligheten?

28 april, 2017av henke Lämna en kommentar

Hur är det att vara man då? #blogg100 inlägg 58 2017 Förra veckan postade jag modellen Cameron Russell visade på hur kvinnlighet och skönhetsideal konstrueras av skönhetsindustrin. #blogg100 Att göra skönhet! […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Genus - det socialt skapade könet, Socialpsykologi och interaktionism

#blogg100 Sociologi i praktiken mitt 201:a inlägg

27 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 57 2017 Nu har bloggen tangerat 200 inlägg- Idag så handlar det om hur kursen möjliggör att arbeta med metoder och etnografi. Vilket klippet nedan åskådliggör och uppgiften […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Okategoriserade, Sociologiska metoder, Stadsliv och urbanisering

#blogg100 Fältobservationer på möllan

26 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 57 2017 Möllevången som en sociologiskt plats Idag introducerade jag och min kollega två samhällsklasser inför deras fältobservationer på möllan. De fick välja mellan teman som har anknytning […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, Sociologiska metoder

#blogg100 Uppsatsens olika delar

25 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 56 2017 Jag har som utgångspunkt i att få eleverna att förstå att allt skrivande som innefattar en analys bör göras enligt formen för en utredande text. #blogg100 Konsten […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, Didaktiskt tips, Sociologiska metoder

#blogg100 Hur jävlar anamma …

24 april, 2017av henke Lämna en kommentar

….blir nyckeln till framgång! #blogg100 inlägg 55 2017 Vad kan jag som lärare göra? Angela Lee Duckworth lämnade ett statusfyllt konsultjobb för att börja undervisa sjundeklassare i matte i en […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Didaktiskt tips

#blogg100 Diskriminering dödar i förtid

23 april, 2017av henke Lämna en kommentar

Rasism dödar! Blogg100 inlägg 54 2017 Den medicinska sociologen David R Williams visar på hur afroamerikaner har lägre medellivslängd än vita. Detta även om vi räknar bort andra socioekonomiska faktorer som […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Etnicitet, rasism och diskriminering, Fattigdom och social ojämlikhet, rasism och diskriminering, Sociologiska metoder

#blogg100 Att ge feedback till varandra

22 april, 2017av henke Lämna en kommentar

#blogg100 inlägg 53 2017 Att ge feedback till sin kamrat I arbetet med att lära eleverna att arbeta utredande visar jag idag en mall på hur jag arbetar med kamratfeedback. […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Didaktiskt tips, kriminologi, Sociologiska metoder

#blogg100 Konsten att skriva utredande texter

21 april, 2017av henke 2 kommentarer

Blogg100 inlägg 52 2017 Att vara konsekvent i sina krav på elevuppgifter Igår så bloggade jag om vikten av att lära eleverna formen för en utredande text. Idag ska jag visa […]

Läs artikel →
#blogg100 2017, Att tänka sociologiskt, Didaktiskt tips, Sociologiska metoder

Inläggsnavigering

1 2 3 Nästa →

Senaste inläggen

  • Att blogga är att sätta ord på min tysta kunskap
  • #blogg100 att räkna ner bloggutmaning och 300 sidor elevtext
  • #blogg100 Från skitsnack till våld
  • #blogg100 Den förställda gemenskapen
  • #blogg100 Våld

Arkiv

  • juni 2017
  • maj 2017
  • april 2017
  • mars 2017
  • oktober 2016
  • september 2016
  • maj 2015
  • april 2015
  • mars 2015
  • februari 2015
  • december 2014
  • november 2014
  • oktober 2014
  • augusti 2014
  • juli 2014
  • juni 2014
  • maj 2014
  • april 2014
  • mars 2014

Kategorier

  • #blogg100 2017
  • Att tänka sociologiskt
  • avvikelse och kontroll
  • De sociologiska klassikerna
  • Didaktiskt tips
  • Etnicitet
  • Etnicitet, rasism och diskriminering
  • Fattigdom och social ojämlikhet
  • Genus – det socialt skapade könet
  • Identitet
  • Klass och stratifikation
  • Kriminalitet
  • kriminologi
  • Kultursociologi
  • Musik och sociologi
  • Okategoriserade
  • rasism och diskriminering
  • Referenslitteratur
  • Socialisation
  • Socialpsykologi och interaktionism
  • Sociologinätverk
  • Sociologiska metoder
  • Stadsliv och urbanisering

Meta

  • Registrera
  • Logga in
  • Flöde för inlägg
  • Flöde för kommentarer
  • WordPress.com

Sociologi på gymnasiet

Sociologi på gymnasiet

Etiketter

aktör och struktur analys animation antirasism arbetarklass arbete arbetsmarknad bedömning Boktips didaktik diskriminering Durkheim elevexempel etnicitet feminism film Filmklipp filmtips formativ undervisning och bedömning frontstage fältobservation gentrifiering genus Goffman Habitus hiphop identitet intersektionalitet kapitalism Karl Marx klass kriminologi kultur kulturellt kapital kvalitativa metoder könsroller könssocialisation Könsstereotyper lärare lärarens vardag Makro Max Weber metod Musiktips Möllevången normer observation pedagogik Pierre Bourdieu politik populism projekt möllan rasism rational choice samhällsdebatt samhällskunskap segregration sexism socialisation social kontroll sociologi lärare sociologisk analys statistik stereotyper struktur strukturell rasism stämplingsteori subkultur symbolisk interaktionism ted-talks teoretisk introduktion tertiär socialisation uppsats våld Överklass?
Blogg på WordPress.com.
Sociologi på gymnasiet
Blogg på WordPress.com.
  • Följ Följer
    • Sociologi på gymnasiet
    • Gör sällskap med 209 andra följare
    • Har du redan ett WordPress.com-konto? Logga in nu.
    • Sociologi på gymnasiet
    • Anpassa
    • Följ Följer
    • Registrera
    • Logga in
    • Rapportera detta innehåll
    • Visa webbplats i Inläggsvyn
    • Hantera prenumerationer
    • Minimera detta fält
 

Laddar in kommentarer …