Sociologi på gymnasiet

Gymnasiekursen för alla som är nyfikna på hur det annorlunda kan bli begripligt, men också hur det till synes självklara kan förstås i ett större perspektiv

Huvudmeny

Hoppa till innehåll
  • Arkiv
  • Lärarnätverk och gästinlägg
  • Om bloggen sociologi på gymnasiet
  • Om mig
  • Sociologisk ordlista & Quiz

Månadsarkiv: juni 2014

#blogg100 Hundra inlägg på hundra dagar

8 juni, 2014av henke 3 kommentarer

Att blogga dagligen i hundra dagar Mitt hundrade inlägg, ett inlägg som förpliktigande efter att dagligen publicerat ett inlägg om dagen så vill jag avsluta med stil. Som lärare är jag […]

Läs artikel →
Sociologinätverk

#blogg100 Tio i topp

7 juni, 2014av henke 2 kommentarer

En kollega brukar vid varje pensionering efterfråga en tio i topp ur deras samlade och erfarenhet. Tanken är enkel att det totala materialet i form av filer och pärmar går inte […]

Läs artikel →
Didaktiskt tips

#blogg100 Att exemplifiera med en sociologisk studie

6 juni, 2014av henke 1 kommentar

Mats Trondman och den panerade grytlappen Denna studie har jag hämtat från Mats Trondmans ”Kultursociologi i praktiken” för att använda den bildrika berättelsen för att exemplifiera hur en kultursociologiskt studie kan […]

Läs artikel →
Identitet, Klass och stratifikation, Kultursociologi, Socialisation, Sociologiska metoder

#blogg100 När revolutionen är det enda hoppet!

5 juni, 2014av henke Lämna en kommentar

Karl Marx för att förstå Fallet Benny! Jag låter alltid några kreativa elever få marxismen i denna övning. Förhoppningsvis går det att få till lite improviserade brandtal., röda fanor och […]

Läs artikel →
De sociologiska klassikerna, Klass och stratifikation, kriminologi

#blogg100 Historien om Benny som ett varnade exempel

4 juni, 2014av henke Lämna en kommentar

rDet andra exemplet på hur Benny ska förstås utgår från  Èmile Durkheims funktionalistiska sociologi. Vilket nationalencyklopedin förklara som följande: ”I sin doktorsavhandling, De la division du travail social (‘Delningen av det sociala […]

Läs artikel →
De sociologiska klassikerna, kriminologi

#blogg100 Berättelsen om Benny utifrån den symboliska interaktionismen

3 juni, 2014av henke 1 kommentar

Den symboliska interaktionismen När eleverna själva får spekulera kring Fallet:Benny så kommer de ofta närmst detta perspektivet. Vilket inte är så konstigt eftersom de ofta är mest bekanta med socialpsykologiska […]

Läs artikel →
De sociologiska klassikerna, kriminologi, Socialpsykologi och interaktionism

#blogg100 sociologins klassiker och en liten uppdiktad historia

2 juni, 2014av henke 5 kommentarer

Erfarenheter av ämnet socialkunskap När jag gick på gymnasiet läste jag socialkunskap som var en räddningsbräda för alla samhällsvetare på linjegymnasiet som vill ha mindre språk. Jag kom inte ihåg […]

Läs artikel →
Att tänka sociologiskt, De sociologiska klassikerna, kriminologi, Socialisation

#blogg100 Vad är värst att vara rasist eller påpeka att något är rasistisk?

1 juni, 2014av henke 1 kommentar

Vad är värst att vara rasist eller påpeka att något är rasistisk? Förra julen rasade debatten om Disney på julafton. Det gjorde det även i mina klassrum. När jag följde […]

Läs artikel →
Etnicitet, rasism och diskriminering

Inläggsnavigering

Senaste inläggen

  • Att blogga är att sätta ord på min tysta kunskap
  • #blogg100 att räkna ner bloggutmaning och 300 sidor elevtext
  • #blogg100 Från skitsnack till våld
  • #blogg100 Den förställda gemenskapen
  • #blogg100 Våld

Arkiv

  • juni 2017
  • maj 2017
  • april 2017
  • mars 2017
  • oktober 2016
  • september 2016
  • maj 2015
  • april 2015
  • mars 2015
  • februari 2015
  • december 2014
  • november 2014
  • oktober 2014
  • augusti 2014
  • juli 2014
  • juni 2014
  • maj 2014
  • april 2014
  • mars 2014

Kategorier

  • #blogg100 2017
  • Att tänka sociologiskt
  • avvikelse och kontroll
  • De sociologiska klassikerna
  • Didaktiskt tips
  • Etnicitet
  • Etnicitet, rasism och diskriminering
  • Fattigdom och social ojämlikhet
  • Genus – det socialt skapade könet
  • Identitet
  • Klass och stratifikation
  • Kriminalitet
  • kriminologi
  • Kultursociologi
  • Musik och sociologi
  • Okategoriserade
  • rasism och diskriminering
  • Referenslitteratur
  • Socialisation
  • Socialpsykologi och interaktionism
  • Sociologinätverk
  • Sociologiska metoder
  • Stadsliv och urbanisering

Meta

  • Registrera
  • Logga in
  • Flöde för inlägg
  • Flöde för kommentarer
  • WordPress.com

Sociologi på gymnasiet

Sociologi på gymnasiet

Etiketter

aktör och struktur analys animation antirasism arbetarklass arbete arbetsmarknad bedömning Boktips didaktik diskriminering Durkheim elevexempel etnicitet feminism film Filmklipp filmtips formativ undervisning och bedömning frontstage fältobservation gentrifiering genus Goffman Habitus hiphop identitet intersektionalitet kapitalism Karl Marx klass kriminologi kultur kulturellt kapital kvalitativa metoder könsroller könssocialisation Könsstereotyper lärare lärarens vardag Makro Max Weber metod Musiktips Möllevången normer observation pedagogik Pierre Bourdieu politik populism projekt möllan rasism rational choice samhällsdebatt samhällskunskap segregration sexism socialisation social kontroll sociologi lärare sociologisk analys statistik stereotyper struktur strukturell rasism stämplingsteori subkultur symbolisk interaktionism ted-talks teoretisk introduktion tertiär socialisation uppsats våld Överklass?
Blogg på WordPress.com.
  • Följ Följer
    • Sociologi på gymnasiet
    • Gör sällskap med 209 andra följare
    • Har du redan ett WordPress.com-konto? Logga in nu.
    • Sociologi på gymnasiet
    • Anpassa
    • Följ Följer
    • Registrera
    • Logga in
    • Rapportera detta innehåll
    • Visa webbplats i Inläggsvyn
    • Hantera prenumerationer
    • Minimera detta fält
 

Laddar in kommentarer …